30 Quotations on Desire from Indian Literature (Post No.3100)

GANESH WITH NAM

Written by London Swaminathan

 

Date: 28 August 2016

 

Time uploaded in London: 18-29

 

Post No.3100

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

September 2016 Good Thoughts Calendar

Festivals in September:

4-Sama Veda Upakarma

5-Ganesh Chathurthy

13- Tiru Onam and Bakrid

17- Mahalaya Paksha begins

30-Mahalaya Amavasai

 

Auspicious Days- 4, 5, 8, 14, 15

Full Moon/Purnima- 16

New Moon/Amavasya- 1, 30

Ekadasi Fasting Days- 12/13, 26/27

 chennai ganesh motorcycle

 

September 1 Thursday

Acting out of desire is not approved of, but here on earth there is no such thing as no desire; for even studying the Veda and engage in the rituals enjoined in the Veda are based upon desire – Manu 2-2

 

September 2 Friday

Desire is the very root of the conception of a definite intention, and sacrifices are the result of that intention; all the vows and duties are traditionally said to come from the conception of a definite intention – Manu 2-3

 

September 3 Saturday

Not a single rite is ever performed here on earth by a man without desire; for each and everything that he does is motivated by the desire for precisely that thing- Manu 2-4

 

September 4 Sunday

 

The man who is properly occupied in these desires goes to the world of the immortals, and here on earth he achieves all the desires for which he has conceived an intention. Manu 2-5

 

September 5 Monday

He whose soul is not in union with the Divine is impelled by desire, and is attached to the fruit of action and is therefore bound — Bhagavad Gita 5-12

ganesh blue

September 6 Tuesday

 

Only those who do penance could be considered as doing their duty;

The others who give way to their desires, fall a prey to blighting vice – Tirukkural 266

 

September 7 Wednesday

It is not right to forsake what is at hand anticipating distant happiness -Padmapraabhdraka

 

September 8 Thursday

Don’t leave your husband desiring the King- Tamil proverb

 

September 9 Friday

Impossible desires will never be fulfilled; in fact they may turn into obstacles –Subhasitavali

 

September 10 Saturday

 

Desire  invites misery – aasaa duhkhasya kaaranam

ganesh drawing by cat.

September 11 Sunday

Weeds harm the fields, desire harms human nature; offerings given to those free from desire bring a great reward- — Dhammapada 359

 

September 12 Monday

I have conquered all; I know all, and my life is pure; I have left all, and I am free from desires. — Dhammapada 353

 

September 13 Tuesday

Those who are slaves of desires run into the stream of desires, even as a spider runs into the web that it made– Dhammapada 347

 

 

September 14 Wednesday

The man who free from desires finds joy in solitude, but when free he then returns to his life of old desires, people can say of that man: He was free and he ran back to his prison! — Dhammapada 344

 

September 15 Thursday

When the thirty six streams of desire that run towards  pleasurers are strong, their powerful waves carry away that man without vision whose imaginings are lustful desires. — Dhammapada 339

ganesh indonesia

September 16 Friday

 

Once desire grips, patience flees-Aasaapare na dhairyam

 

September 17 Saturday

Acute desire is painful; lack of it is bliss – aasaa blavatii kastam mairaasyam paramam sukham –Subhasitavali

—

 

September 18 Sunday

Those who are slaves to desire are indeed slaves of the world – aasaayah khalu ye daasaaste daasaa  jagataamapi

 

September 19 Monday

 

Has anyone seen the shores of desire? – Kahavatratnakar

 

September 20 Tuesday

 

Just as a tree, though cut down, can grow again and again if its roots are undamaged and strong, in the same way if the roots of craving/desire are not wholly uprooted sorrows will come again and again. — Dhammapada 338

ganesh ivory

September 21 Wednesday

Therefore in love I tell you, to you all who have come here; cut off the bonds of desires, as the surface grass creeper birana is cut for its fragrant root called usira – — Dhammapada 337

 

September 22 Thursday

 

But whoever in this world overcomes his selfish desire, his sorrows fall away from him, like drops of water from a lotus flower. — Dhammapada 336

 

September 23 Friday

A wild jackal longs for ‘elephanthood’! – Kahavatratnakar

 

September 24 Saturday

Desire does not diminish though the body withers – Ramayanamanjari 1-10-465

 

September 25 Sunday

If a man watches not for Nirvana, his cravings grow like a creeper and he jumps from death to death like a monkey in the forest from one tree without fruit to another – Dhammapada 334

ganesh, Thailand

September 26 Monday

Even if the moustache turns grey, desire never becomes grey — Tamil proverb

 

September 27 Tuesday

Time teases, age advances, yet the grip of desire loosens not! – Mohamudgara

 

September 28 Wednesday

 

 

And when his cravings overcome him, his sorrows increase more and more, like the entangling creeper called ‘birana’ — Dhammapada 335

 

September 29 Thursday

Hope sustains life – aasaa lokasya jiivanam

 

September 30 Friday

Hope makes bearable even the intense sorrow of separation – Sakuntalam 4-16

ganesh procession

–Subham–

 

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 28, 2016  •  Permalink
Posted in Quotations, Religion
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 28, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/28/30-quotations-on-desire-from-indian-literature-post-no-3100/

Teacher teaches you only 25%- Hindu concept of Education (Post No. 3099)

boys play 1

Written by London Swaminathan

 

Date: 28 August 2016

 

Time uploaded in London: 8-45 AM

 

Post No.3099

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

I came to know about the beautiful concept of teaching in ancient India when I interviewed Mayuram Sri A V Swaminatha Sivachariar in London on Friday. He is running a Vedic School in Mayuram.

 

When I asked about the courses available at his school, he told me that they teach certain portions of Vedas and Agama for five years; the course is recognised by Tamil Nadu Government; and the successful students can be employed as priests in Hindu temples.

 

When I asked about the general education they get, he told me Mr Sankaran, a philanthropist from Australia, teaches English to Veda Patasala students. He is doing this charity work even in the villages helping all the communities.

 

Asked about the general knowledge to survive in the world, Sri Sivachariar told me that he knew very well the need for such things because of increasing demand of qualified Hindu priests overseas. So the students are taught general knowledge as well.

children 3

But when I expressed my unhappiness that the students are not even getting a qualification like SSLC (school final exam in Tamil Nadu), and their survival in the world would be difficult, Sivachariar gave me some amazing details about the Hindu concept of teaching:-

He quoted the following couplet: –

 

one fourth from the teacher, one fourth from own intelligence,
one fourth from classmates, and one fourth only with time.

 

 

AchAryAt pAdamAdatte, pAdam shiShyaH swamedhayA |
sa-brahmachAribhyaH pAdam, pAdam kAlakrameNa cha ||

 

When I heard it, I felt very happy and fully satisfied. I compared it with what my children did in London. Yesterday I gave the details from his interview that Hindus were pioneers in introducing eight-day holiday in schools, revision in classes, introducing finger calculators and introducing new memory techniques.

 

Many jobs are learnt in the field and on the job. In the olden days many of the artists and artistes never went to school, but learnt them on the job under the tutorship of elders or parents. But Veda Patasalas (Vedic Schools) had a mixture of old and modern elements. Only 25 % of education comes from the teachers and the rest comes from experience, maturity, discussion and self-efforts.

 

Even the Bhagavad Gita says,

“Let a man lift himself by himself; let him not degrade himself; for the Self alone is the friend of the self and Self alone is the enemy of the self. (BG 6-5)

 

And Buddha also said,

“The Self is the Lord of the Self” – Dhammapada 160

girls school

Like in Western schools, the students are asked to discuss among themselves what they have learnt, they are asked to learn on their own and rest came from experience and maturity.

 

It is very interesting to know that they have been following it in Vedic schools for thousands of years. A teacher teaches the same subject to all the students, but one or two students stand out; they become scientists or scholars or leaders. Why? It is because they learn 75% on their own.

 

If we create an awareness about this 25%+ 75% learning and follow it, it will help the students a great deal. In places like London, the students are asked by the teachers to come with points for discussion on a topic. One group will support and another group will oppose it. Students prepare most of the materials with the help of parents and computers.

 

–subahm–

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 28, 2016  •  Permalink
Posted in Culture, Quotations
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 28, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/28/teacher-teaches-you-only-25-hindu-concept-of-education-post-no-3099/

கல்வி பற்றி இந்துக்களின் அபூர்வ கண்டுபிடிப்பு (Post No.3098)

girls school

Written by London Swaminathan

 

Date: 28 August 2016

 

Time uploaded in London: 7-09 AM

 

Post No.3098

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

children 1

லண்டனுக்கு வருகை தந்துள்ள மாயூரம் ஏ.வி.சுவாமிநாத சிவாச்சாரியாரை 45 நிமிடங்கள் பேட்டி கண்டேன்; இந்துக்களின் விடுமுறை பற்றி அவர் சொன்னதை நேற்று வெளியிட்டேன்; இன்று கல்வி என்பது பற்றி இந்துக்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பது பற்றி அவர் கூறியதைப் பார்ப்போம்.

 

நீங்கள் நடத்தும் வேத பாடசாலையில் மாணவர்களுக்கு என்ன கற்பிக்கிறீர்கள், எத்தனை ஆண்டுகள் என்று கேட்டேன்?

வேதத்தில் தேவையான சில பகுதிகளும் ஆகமங்களும் கற்பிக்கப்படுகின்றன. ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு இது நீடிக்கும் பின்னர் ஒரு சான்றிதழ் வழங்குகிறோம். அது தமிழ்நாடு அரசு அங்கீக ரம் பெற்ற தகுதி. கோவில்களில் அர்ச்சகராகப் பணி செய்ய அது ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது என்றார்.

 

நீங்கள் ஆங்கிலம் முதலிய விஷயங்களை ப் பள்ளிக் கல்வி போல கூடவே சேர்த்துக் கற்றுத் தரலாமே; அவர்களின் பிற்காலத்துக்கு உதவுமே என்றேன்.

 

ஆஸ்திரேலியாவில் வசித்த சங்கரன் என்ற நல்ல உள்ளம் படைத்த ஒருவர், வேத பாடசாலைகளுக்குச் சென்று, பிள்ளைகளுக்கு ஆங்கிலத்தைக் கற்பித்து வருகிறார். அவர் கிராமங்களுக்கும் சென்று எல்லா வகுப்பினருக்கும் இப்படி ஆங்கிலம் கற்பிக்கிறார். தனது சொந்தக் காசை செலவழித்து அரிய பணியைச் செய்கிறார். அவர் எங்களுடைய வேத பாட சாலைக்கும் வந்து அடிப்படை ஆங்கிலம் கற்றுத் தருகிறார். எனக்கும் இதன் தேவை புரிகிறது. இன்று உலகெங்கிலும் உள்ள இந்து ஆலயங்களுக்கு அர்ச்சகர்கள்  தேவைப்படுகிறார்கள். ஆகவே அவர்களுக்குப் பொது அறிவும் தேவைப்படுகிறது ; அதையும் நாங்கள் சொல்லித் தருகிறோம் என்றார்.

children 2

எனக்கு அப்போதும் திருப்தி ஏற்படவில்லை. நல்ல கல்வித் தகுதி இல்லாவிடில் அவர்கள் வருங்கால உலகில் வாழ்வது கடினமே; எப்படி முழு அறிவு பெற முடியும்? என்றேன்.

 

“வேதக் கல்வி என்பது வெறும் மனப்பாடம் செய்வது மட்டுமல்ல. வகுப்பு முடிந்தவுடன் அவர்களுக்குள், கற்றுத தந்த விஷயங்களை விவாதிக்கும் வகுப்பும் உண்டு” என்றார்.

(அதாவது லண்டனில் எனது பிள்ளைகள் பள்ளி வகுப்பில் நடந்தது போல அந்தக் காலத்தில் இருந்தே, இந்துக்கள் கல்வி கற்கும் இடங்களில் ரிவிஷன், விவாதம், கலந்துரையாடல் இருப்பது எனக்கு புதிய, மகிழ்ச்சியான செய்தியாக இருந்தது).

அவர் மேலும் சொன்னார்:

கல்வி என்பது ஆசிரியர் மட்டும் கற்றுத் தருவது அல்ல;

 

 

आचार्यात् पादमादत्ते पादं शिष्यः स्वमेधया ।
सब्रह्मचारिभ्यः पादं पादं कालक्रमेण च ॥

 

 

ஆசார்யாத் பாதம் ஆதத்தே பாதம் சிஷ்ய: ஸ்வமேதயா

சப்ரம்மசாரிப்ய: பாதம் பாதம் காலக்ரமேன ச

என்று அந்தக் காலத்திலேயே நம் முன்னோர்கள் சொல்லியிருக்கிறார்கள்.

பொருள்:

 

ஆசிரியர் சொல்லிக் கொடுப்பது கால்வாசி (25 சதவிகிதம்) ; மாணவன் சுயபுத்தியால் கற்றுக்கொள்வது இன்னொரு கால் வாசி; சக மாணவர்களிடமிருந்து கற்றுக் கொள்வது கால் வாசி; காலம் செல்லச் செல்ல கற்றுக் கொள்வது இன்னொரு கால் பகுதி.

 

என்று  சுவாமிநாத சிவாச்சாரியார்  சொன்னார்.

என்ன அற்புதமான ஸ்லோகம் என்று சொல்லி வியந்தேன்.

boys play 1

என் கருத்து:

 

நேற்று, மனனம் செய்தல் (Memory Techniques), அதைத் திருப்பிச் சொல்லி நினைவுகூறுதல் (Revision), மாதத்துக்கு குறைந்த எட்டு நாள் விடுமுறை விடுதல் (8 Days Holiday a month) ஆகியன பற்றி எழுதினேன். இன்று இந்த ஸ்லோகத்தை மீண்டும் மீண்டும் படியுங்கள். என்ன அற்புதமான ஒரு கல்விக் கொள்கை (Concept of Teaching)  நம் முன் னோர்களிடம் இருந்தது என்பதை அறிய முடியும்.

 

ஒரே ஆசிரியர் ஒரே மாதிரி எல்லோருக்கும் கற்று த் தருகிறார். அதில் ஒருவர்தான் தலை சிறந்த கல்விமானாகவோ, விஞ்ஞானியாகவோ, நாட்டின் தலைவராகவோ வருகிறார். ஏன்? ஆசிரியர் சொல்லிக் கொடுப்பது 25 சதவிகிதமே; மாணவன் சுய புத்தியைப் பயன்படுத்தி அதைத் துருவித் துருவி ஆரா ய்ந்து மேலும் கற்க வேண்டும்; தனக்குத்தான் எல்லாம் தெரியும் என்ற அகந்தையில் மனக் கோட்டை கட்டாமல் மற்ற மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடி, மாற்றுக் கருத்துகளைக் கிரஹிக்க வேண்டும். இறுதியில் மூளை வளர்ச்சியினாலும், அனுபவ அறிவாலும் கடைசி 25 சதம் அறிவு வந்து 100 சதவிகித அறிவு பெற்றவனாக திகழ முடியும்.

 

உலகில் பெண் கல்விக்கே முதலில் சிலபஸ் (Syllabus) போட்டுக் கொடுத்தது இந்துக்கள்தான் என்று 64 கலைகள் பற்றிய கட்டுரையில் காட்டினேன். அது வாத்ஸ்யாயன மஹரிஷி எழுதிய காம சூத்திரத்தில் உள்ள பட்டியல். 2000 ஆண்டுகளுக்கு முன்னரே பெண்கள் 64 கலைகளில் வல்லவர்களாக இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்த்த நாடு இது.!!

children 3

வளர்க கல்வி: மிளிர்க பாரத மணித் திரு நாடு!!

 

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 28, 2016  •  Permalink
Posted in தமிழ், தமிழ் பண்பாடு, பெண்கள்
Tagged , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 28, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/28/%e0%ae%95%e0%ae%b2%e0%af%8d%e0%ae%b5%e0%ae%bf-%e0%ae%aa%e0%ae%b1%e0%af%8d%e0%ae%b1%e0%ae%bf-%e0%ae%87%e0%ae%a8%e0%af%8d%e0%ae%a4%e0%af%81%e0%ae%95%e0%af%8d%e0%ae%95%e0%ae%b3%e0%ae%bf%e0%ae%a9%e0%af%8d/

How much is Queen’s Letter worth? Shrewdness Anecdotes – Part 4 (Post No. 3097)

Queen_Victoria_by_Bassano

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 27 August 2016

 

Time uploaded in London: 21-01

 

Post No.3097

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

Queen’s Letter 25 pounds

A wastrel grandson of queen Victoria once begged her highness by letter for an advance on his allowance. The severe queen answered with lengthy rebuke of his way of life, and a great deal of additional advice, exhorting him to thrift and diligence. Although no money had been sent the good queen shortly received a letter of thanks from the young man, explaining that he had followed her precepts literally by selling her letter for 25 pounds.

 

Xxxx

ticketpark

Five days for police to find a car!

A certain motorist drove his car to work one day and parked it in front of his office.  Coming out some hours later he perceived that it was covered with a number of tickets for an assortment of offences and violations of parking and traffic rules.

He conceived an ingenious way of extricating himself from the difficulty. Calling the police from his home address he reported his car as lost. With interest, as time went by, he passed in and out of his office watching the slow accumulation of additional penalties piling upon the forlorn automobile.

It took the police five days to find it.

 

Xxx

Anarchist and Atheist

Uncomfortably crowded once in a London bus, Edmund Gosse said to his companion, W M Rosetti, I understand you are an anarchist.

I am an atheist, replied Rosetti in a loud voice

My daughter is an anarchist. A sufficient number of people left the us indignantly to make Goss and Rosetti comfortable.

 

Xxx

To the Egress

P T Barnum solved the problem of overcrowding in his popular New York museum where customers prone to linger overlong, by rigging up a corridor toward a door way to the street and displaying above it prominently the sign TO THE EGRESS.

 

Xxxx

pecan

Can you crack Nuts?

Marshall Field, 3rd, according to a story that was going the rounds at the turn of the century, bade fair to become a very cautious business man. Approaching an old lady in a Lakewoood hotel, he said

“Can you crack nuts?”

“No, dear”, the old lady reported, “I lost all my teeth ages ago”.

Then requested Master Field, extending two hands full of pecans , please hold this while I go a and get some more.

 

Xxx

Lincoln’s One More Trick

Seeking to raise enough money for a volunteer fire department in Spring field, a committee approached Abraham Lincoln for subscription. He expressed sympathy for the movement but said

I will tell you what, boys, I will talk it over with Mrs Lincoln tonight.

Here is what I will say, “My dear, there is a subscription paper being handed around to raise money for a new hose cart for the fire department. The committee called on me today and I told them I would talk it over with you. Don’t you think we had better subscribe 50 dollars? Then she will look up quickly and say, Oh, Abraham, Abraham! Will you never learn? You can’t afford it.Twenty five dollars is quite enough.

Mr Lincoln chuckled as he added, “Bless her dear soul, she will never find out how I got the better of her. Come around tomorrow, boys, and get your 25 dollars”.

speeches_lincoln

Xxxx Subham xxxx

 

 

 

 

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 27, 2016  •  Permalink
Posted in Quotations
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 27, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/27/how-much-is-queens-letter-worth-shrewdness-anecdotes-part-4-post-no-3097/

விடுமுறையைக் கண்டுபிடித்தது யார்? (Post No.3096)

swaminatha
படம்:- லண்டன் துர்கை கோவிலில் திரு. சுவாமிநாத சிவாச்ச்சாரியார்

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 27 August 2016

 

Time uploaded in London: 10-49 AM

 

Post No.3096

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

லண்டனுக்கு வருகை புரிந்த மாயூரம் சுவாமிநாத சிவாச்சாரியார் அவர்களைச் சந்தித்து 45 நிமிடங்கள் பேட்டி கண்டேன் (வீடியோவை தனியாக வெளியிடுகிறேன்). பல புதிய விஷயங்களை அவர் கூறியது வியப்பளித்தது.

 

விடுமுறைகளைக் கண்டுபிடித்து உலகிற்கு அறிமுகப் படுத்தியது இந்துக்களே!

அதுவும் மாதத்துக்குக் குறைந்தது எட்டு நாள் விடுமுறையை அமல் படுத்தியதும் இந்துக்களே!!

 

கணக்கிடு கருவி (கால்குலேட்டர்) இல்லாமலே எளிதில் 1000 வரை எண்ணும் முறையைக் கற்பித்ததும் இந்துக்களே.

 

படித்த பாடங்களை முறையாக ரிவிஷன் REVISION செய்ய கற்றுக் கொடுத்ததும் இந்துக்களே!

new-moon-january

படம்:– அமாவாசை, அஷ்டமி, பௌர்ணமி நிலவு

நான் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் “இந்துக்கள் சந்திரனை வழிபடுவது ஏன்? “ — என்று பிறை வழிபாடு பற்றி எழுதிய கட்டுரையில்

 

அஷ்டமி மற்றும் அமாவாசை பௌர்ணமி போன்ற நாட்களில் கடல் பொங்குவது, நாள் தோறும் அலைகள் ஏறி, இறங்குவது பற்றிக் குறிப்பிட்டேன். அதில் பூமியைப் போலவே உடலிலும் 70 சதவிகிதம் தண்ணீர் இருப்பதால் இந்துக்கள் சில நாட்களை விடுமுறையாக அறிவித்ததைக் குறிப்பிட்டிருந்தேன் அது பற்றி சுவாமிநாத சிவாசாரியாரிடம் கேட்டேன்:–

 

 

இதோ அவரது கருத்துக்களின் சுருக்கம்.

 

“வெளிநாட்டினர்தான் நமக்கு வாராந்திர விடுமுறையைச் சொல்லிக் கொடுத்தனர் என்ற ஒரு கருத்து நிலவுகிறது அது சரியல்ல. மாதத்துக்குக் குறைந்து எட்டு நாட்கள் விடுமுறை மிகப் பழங்காலத்திலிருந்தே வேத பாடசாலைகளில் பின்பற்றப்படுகிறது. அந்த நாட்களை “அனத்யயன” நாட்கள் என்பர். அதாவது அத்யயனம் (வேதக் கல்வி) செய்யக்கூடாத நாட்கள். அவையாவன:-

அஷ்டமி (எட்டாவது நாள்)

பிரதமை (முதல் நாள்)

சதுர்தசி (14 ஆவது நாள்)

பௌர்ணமி

அமாவாசை

hightides

இவைகளில் அஷ்டமி (எட்டாவது நாள்), பிரதமை (முதல் நாள்), சதுர்தசி (14 ஆவது நாள்) என்பன மாதம் இரு முறை வரும். அதாவது அமாவாசைக்குப் பின்னும் பௌர்ணமிக்குப் பின்னும் வரும்.

 

 

அது சரி விடுமுறை நாட்களில் வேத பாட சாலை மாணவர்கள் என்ன செய்வார்கள்? என்று கேட்டேன்.

 

சிவாசாரியார் சொன்னதாவது:–

 

“விடுமுறை என்றால் அவர்கள் சும்மா இருக்க முடியாது. வேத பாட சாலை என்பது அங்கேயே தங்கிப் படிக்கும் வசதியுடையது. ஆகையால துணி துவைத்தல், தங்கும் இடத்தை சுத்தம் செய்தல், வேத பாடசாலைக்கோ தனி உபயோகத்துக்கோ தேவையான பொருட்களை வாங்குதல், அம்மா, அப்பா , சகோதர சகோதரிகளைச் சந்தித்து அளவளாவுதல் முதலியன நடைபெறும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக படித்த பாடத்தை சொல்லி நினைவு கூறுதல் நடக்கும். இந்தக் காலத்தில் ரிவிஷன் REVISION செய்வது என்று சொல்லுகிறோமே, அதை முறையாகச் செயல்படுத்தியது நாம்தான்.

 

இப்படி ரிவிஷன் செய்வதை திருவை சொல்லுதல் என்பர். மீண்டும் மீண்டும் திருப்பிச் சொல்லுதலிலும் ஒரு முறை இருக்கிறது. பதம் பதமாக (சொற்களாக), இரண்டிரண்டாக, ஒரு ஐந்து வரிகளாக (பஞ்சாதி) என்றெல்லாம் ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு விதமாக வேதத்தை , புத்தகம் இல்லாமல், வாய்மொழியாகக் கற்பிப்பர். இதை அனத்யயன தினங்களில் சொல்லிப் பார்ப்பதும், அதை ஆச்சார்யார் (ஆசிரியர்) மேற்பார்வை செய்வதும் “விடுமுறை” நாட்களில் நடக்கும்.

 

ஒவ்வொரு முறை சொல்லும் போதும் பூணூலை ஒரு விரலில் சுற்றி இப்படி ஐந்து விரகளையும் பயன்படுத்தி ஐந்து முர்றையும், பின்னர் திரும்பிவருகையில் மேலும் ஒரு சுற்று வாரியாகச் சுற்றியும் பத்து எண்ணிக்கையை முடிப்பர். இது கால்குலேட்டர் CALCULATOR இல்லாமலே கணக்கிடும் முறையாகும்.

two_tidal_bulges_earth

எனது கருத்து:

 

 

(இது போல கைவிரல்களில் உள்ள கோடுகளைக் கொண்டு வலது கையில் 100 எண்ணிக்கை வரை எண்ண முடியும். இடது கையைப் பயன்படுத்தி ஒவ்வொரு விரல் கோடுக்கும் 100 வீதம் ஆயிரம் வரை எண்ண முடியும். மூன்று வருணத்தினரும் பூணுல் போட்ட பின்னர் தினமும் மூன்று முறை 1008 அல்லது 108 தடவை காயத்ரீ மந்திரத்தை ஜபிக்க வேண்டியிருப்பதால் இப்படி நூதன கணக்கிடும்  முறைகளை இந்துக்கள் பயன்படுத்தினர்.

 

உலகிற்கே இன்று நாம் பயன்படுத்தும் எண் முறையையும், தசாம்ச முறையையும் (டெசிமல் சிஸ்டம்) கற்றுக் கொடுத்தது இந்துக்கள் என்பதைப் பார்க்கையில் இந்த கணக்கிடும் முறை வியப்பளிக்காது.

 

கடவுள் ஆறு நாட்களில் உலகைப் படைத்துவிட்டு ஏ ழாவது நாளான ஞாயிற்றுக்கிழமை ஓய்வு எடுத்ததால் ஞாயீற்றுக் கிழமை விடுமுறை என்று கிறிஸ்தவர்கள் பகர்வர்.

 

வெள்ளிக்கிழமை சூரிய அஸ்த்மனம் முதல் சனிக்கிழமை மூன்று நட்சத்திரங்கள் தெரியு ம் வரை ‘சப்பத்’ விடுமுறை என்று யூதர்கள் செப்புவர்.

பிரார்த்தனைக்கு உகந்த நாள்  வெள்ளிக்கிழமை என்று முஸ்லீம்கள் புகல்வர். இவர்கள் எல்லோருக்கும் வாரத்துக்கு ஒரு நாள் வீதம், மாதத்துக்கு 4 நாட்கள்தான் விடுமுறை.

ஆனால் இந்துக்களோ மாதத்துக்குக் குறைந்தது  எட்டு நாட்கள் என்று எப்போதோ அறிவித்தனர். இன்று உலகம் முழுதும் எட்டு நாள் விடுமுறையைப் பின்பற்றுகிறது.

 

 

பெரியவர் கூறிய விஷயங்களைப் பார்க்கையில், உலகமே நம்முடைய விடுமுறையைப் பார்த்து சிறிது மாற்றி வைத்ததை அறிய முடிகிறது.

புத்த மதத்தினர் இந்துக்களின் முறைகளை மேலை உலகத்திற்குக் கொண்டு சென்றனர். அதை ரோமன் கதோலிக்கர்கள் கன்னி மடங்களில் பயன்படுத்தினர். அதை மற்றவர்கள் பின்பற்றினர். நாம் என்றோ பயன்படுத்திய மாதம் எட்டு நாள் விடுமுறையை உலகம் சமீப காலத்தில்தான் பின்பற்றத் துவங்கியுள்ளது.

moon-7day-1838

படம்:– அஷ்டமி சந்திரன்

இப்போது பள்ளிக்கூடங்களில் பின்பற்றப்படும் ரிவிஷன் முறையை நாம் முதலில் பின்பற்றி, உலகம் முழுதும் பரப்பியுள்ளோம்.

 

இந்துக்களின் மனன சக்தி MEMORY POWER அபாரமானது எதையும் நெட்டுருப்போட்டு அதை வாய் மொழியாக ஆயிரக் கணக்கான ஆண்டுகளாகப் பரப்புரை செய்து வந்துள்ளனர்.

பூமியிலுள்ள கடல் மீதும்,  மனித உடல் மீதும் நிலவின் தாக்கத்தை அவர்கள் முன்பே அறிந்திருந்தனர்.

 

–subham–

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 27, 2016  •  Permalink
Posted in அறிவியல், சமயம். தமிழ், Science & Religion
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 27, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/27/%e0%ae%b5%e0%ae%bf%e0%ae%9f%e0%af%81%e0%ae%ae%e0%af%81%e0%ae%b1%e0%af%88%e0%ae%af%e0%af%88%e0%ae%95%e0%af%8d-%e0%ae%95%e0%ae%a3%e0%af%8d%e0%ae%9f%e0%af%81%e0%ae%aa%e0%ae%bf%e0%ae%9f%e0%ae%bf%e0%ae%a4/

Disappearing Hindu Vedas (Post No.3095)

vedas4

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 26 August 2016

 

Time uploaded in London: 16-56

 

Post No.3094

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

Not many people in India knew that we have only 11 parts out of 1130 parts of the Vedas. It is a great loss. Every ancient language in the world has lost lot of books. In India we know how many books we have lost in Tamil and Sanskrit. Foreign invasions, negligence by the people, weather conditions and insects such as white ants Rama baanam (Rama’s arrow insect) have destroyed thousands of books. Nalanda University Library was burning for several days when Muslim invaders set fire to the university and its library. It emphasises the need to preserve at least what we have now.

 

What is the meaning of ‘preserving’?

I don’t mean preserving and saving the books in museum shelves. I mean actual support for learning the Vedas and lending all sorts of support to the Vedic Pundits. The reason being they are used until today in the temples, prayer halls, houses, weddings and funeral ceremonies. No one else in the world has such as old legacy. It is the history of human race.

 

Patanjali in Mahabhasya says,

Rig veda has 21 shakhas (branch or parts)

Yajur veda has 100 shakhas

Sama veda has 1000 shakhas

And

Atharvaveda 9 shakhas

 

But the Muktikopanishad says that we had 21, 109, 1000 1nd 50 shakhas respectively.

Whatever the total number is, it shows we have lost a big chunk of the Vedic literature. Today we have only 11 Shakhas in full.

The way to find out what we lost is to look at the commentaries where the lost books are quoted. Some authors list the books that were current at their time or before their time. Varahamihira refers to lot of books which are not available today. Kalidasa and Panini mentioned their predecessors whose writings are not available today.

 

We have 20,000 suktas from the four Vedas at the moment. No one can master such a huge volume of literature.

vedas-flow-chart

Why did Veda Vyas divide Vedas into four Vedas?

Even during the epic period Vedas became unwieldy; its vastness prevented people from mastering it. So Veda Vyas found out a solution by dividing it in to four: Rik, Yajur, Sama and Atharva and gave them to his four disciples to spread them. If it had become too vast to handle around 3100 BCE (Veda Vyas period), no wonder we had lost a lot today.

 

Look at what happened to Manu Smrti:-

Narada Smriti says that Manu had

100,000 slokas/couplets in Krita Yuga which was reduced to 12,000 by Markandeya and 4000 by Sumati, Bhrgu’s son.

Now we have 2685 slokas in 12 chapters.

 

What does it show?

Hindus knew that it would be impossible to use vast number of rules in Kali Yuga and so accepted the reductions.

And Hindus believe that ‘change is inevitable’. Everything must change including the law books. So they composed various smritis according to the need of the time.

Also the law makers knew that Hindus wouldn’t have time to read all the books or rules in ages like Kaliyuga where the span of life is reduced to 100 years. In Krta yuga, the golden age, people had lived for 400 years according to Manu.

 

Foreign invaders gave wrong dates to all our scriptures by looking at the latest addition or updates. I have already written in one of my articles that several Manus were named in the oldest book in the world – The Rig Veda.

 

It is our imperative duty to preserve all the books, particularly the Vedas, that we have today.

 

-Subham-

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 26, 2016  •  Permalink
Posted in Religion, Sanskrit Literature
Tagged , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 26, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/26/disappearing-hindu-vedas-post-no-3095/

Never run after your Hat! Shrewdness Anecdotes – Part 3 (Post No.3094)

top-hat-flying_2256212k

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 26  August 2016

 

Time uploaded in London: 8-18 AM

 

Post No.3094

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

Valentine Williams says, “I was walking with Sir Herbert Tree one day when my hat blew off. I was about to hurl myself into the thick of traffic in pursuit when Tree restrained me

My brother Max says, he told me gravely, “Never run after your hat someone sure is to bring it to you”.

True enough a moment later, a passer-by dashed up breathlessly and restore d my hat to me.

 

Xxx

 

Shrewder Blind Man

One sunny May Day in Central Park a blind man was tapping for attention with his cane and carrying on his chest a sign Help the Blind. No one paid much attention to him. A little farther on another blind beggar was doing better. Practically every passer-by put a coin in his cup., even some turning back to make their contributions.

His sign said, “It is May — and I am blind”.

Xxx

hang-knot-1188238

Hang him before……

Tribulations was jester to Francis I. A great Lord offended at his sallies threatened to flog him to death. Tribulations went to complain to his master.

If he does it, said the King, I will hang him a quarter of an hour after.

Thank you, cousin, piped the jester, but if it is all the same to you, couldn’t you do it a quarter of an hour before?

 

Xxx

Lincoln’s Trick

Once when a deputation visited Lincoln and  urged emancipation before he was ready. He argued that he could not enforce it even if he proclaimed it.

He asked, “How many legs will a sheep have if you call the tail a leg?

“Five”, they answered

You are mistaken, said Lincoln, for calling a tail a leg don’t make it so.

sheep6

–Subham–

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 26, 2016  •  Permalink
Posted in Quotations
Tagged , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 26, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/26/never-run-after-your-hat-shrewdness-anecdotes-part-3-post-no-3094/

மறைந்து போன வேதங்கள்! (Post No.3093)

vedas4

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 26  August 2016

 

Time uploaded in London: 6-26 AM

 

Post No.3093

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

rveda

உலகிலுள்ள பழையமொழிகள் ஒவ்வொன்றும் நிறைய நூல்களை இழந்துள்ளன. எந்த பழைய மொழியும் இதற்கு விதிவிலக்கல்ல. இந்திய மொழிகளில் சம்ஸ்கிருதமும் தமிழும் நிறைய நூல்களை இழந்துவிட்டன. சில நூல்களின் மேற்கோள்களைப் பல உரையாசிரியர்கள் கையாளும்போது அவர் காலத்தில் அந்த நூல்கள் இருந்தது நமக்குத் தெரிகிறது. இன்னும் சில நூற் பெயர்கள் மட்டும் கிடைக்கின்றன. இன்னும் சில ஆசிரியர்கள் பெயர்கள் மட்டும் கிடைக்கின்றன.

 

உலகில் மிகப் பழைய சமய நூல் ரிக் வேதம் ஆகும். அ தை ஒட்டி யஜூர், சாமம், அதர்வண வேதங்களை வியாசர் தொகுத்து வைத்தார். இந்துக்கள் இற்றைக்கு 5000 ஆண்டுகளுக்கு முன் அவர் வாழ்ந்ததாகக் கணக்கிடுகின்றனர்.

 

அவர் ஏன் 4 வேதங்களை த் தொகுத்தார்?

ஏனென்றால் அவர் காலத்திலேயே வேதம் என்பது கடல் போலப் பரந்த இலக்கியம் ஆனது. யார் ஒருவராலும் தனியாக அவ்வளவையும் மனப்பாடம் செய்ய இயலாது என்பது அவருக்கு விளங்கியது. உடனே நான்காகத் தொகுத்து நான்கு சீடர்களை அழைத்து ஒவ்வொருவரும் ஒரு வேதத்தைப் பரப்புங்கள் என்றார். அதிலும் கூட முழு வேதத்தையும் மனப்பாடம் செய்ய முடியாவிடில் ஒரு சாகையை (கிளை) மட்டும் படித்தால் போதும் என்றார். இப்படியெல்லாம் எளிமைப்படுத்தியும் இன்று வேதம் இருக்கும் நிலையை நாம் அறிவோம்.

 

பிற இலக்கியங்களிலிருன்த்து அழிந்து போன வேத நூல்கள் என்ன என்பதை அறிகிறோம்.

 

 

பதஞ்சலி எழுதிய மஹாபாஷ்யம்,  வேதங்களின் எண்ணிக்கை எவ்வளவு என்று சொல்லும். அந்த நூல் குறைந்தது 2100 ஆண்டுகளுக்கு முந்தையது.

 

ரிக் வேதத்தில் 21 சாகைகளும்,

யஜுர் வேதத்தில் 100 சாகைகளும்

சாம வேதத்தில் 1000 சாகைகளும்

அதர்வ வேதத்தில் 9 சாகைகளும்

இருந்ததாக பதஞ்சலி கூறுகிறார்.

 

முக்திகோபநிஷத், இந்த வேதங்களில் முறையே 21, 109, 1000, 50 சாகைகள் இருந்ததாகக் கூறுகிறது.

vedas-flow-chart

எல்லோரும் வேதம் அழிந்துவருவதைக் காட்டி இருக்கின்றனர். இருக்கும் வேதங்களையாவது காப்பாற்றுவது இந்துக்களின் தலையாய கடமை ஆகும்.

1130-க்கும் அதிகமான சாகைகள் இருக்க வேண்டிய இடத்தில் இப்பொழுது 11 சாகைகள்தான் இருக்கின்றன. மேலும் 4 சாகைகளின் சில பகுதிகள் மட்டும் கிடைத்திருப்பதாக அறிஞர் பெருமக்கள் உரைப்பர்.

 

 

இப்போதுள்ள நான்கு வேதங்களிலும் 20,000 துதிகள் இருக்கின்றன. உலகில் மற்ற மதத்தினரும், மற்ற மொழியினரும் எழுதுவதற்கு முன்னரே வேதம் கடல் போலப் பரவிவிட்டது. இன்றுவரை, அது கோவில்களிலும், பூஜை, வழிபாடுகளிலும் பயன்படுகின்றன. திருமணச் சடங்குகளிலும் இறுதிச் சடங்குகளிலும் வேத மந்திரங்கள் பயன்படுகின்றன்.

 

 

முதல் இலக்கண   நூல்

2700 க்கு ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் பாணினி எழுதிய அஷ்டாத்யாயீ — தான் உலகின் முதல் இலக்கண   நூல். அவர் தனக்கு முந்தைய இலக்கண ஆசிரியர்களின் பெயர்களைச் சொல்லுகிறார். நமக்கோ ஒன்றும் கிடைத்தில.

 

மனு ஒரு லட்சம் ஸ்லோகங்கள் கொண்ட தர்ம சாஸ்திரத்தை 1080 அத்தியாயங்களாகப் பிரித்து எழுதியதாக நாரத ஸ்ம்ருதி கூறுகிறது.

 

நாரதர் அதை 12,000 ஸ்லோகங்களாகவும், மார்க்கண்டேயர் அதை 8000  ஸ்லோகங்களாகவும், பிருகுவின் மகன் சுமதி அதை 4000  ஸ்லோகங்களாகவும் குறைத்ததாகக் கூறும். ஆனால் இப்பொழுதுள்ள மனு ஸ்மிருதி 12 அத்தியாயங்களில் 2685 ஸ்லோகங்கள் மட்டுமே இருக்கின்றன.

 

இதிலிருந்து நமக்குத் தெரிவது என்ன?

IMG_5597

Picture of Hindu Yogi/ Saint/ ascetic

கிருத யுகத்தில் எல்லோரும் நல்லவர்கள். அவர்கள் 400 ஆண்டுகள் வாழ்ந்த தாக மனு சொல்லுவார். ஆனால் கலியுகத்தில் இராட்சத புத்தியுள்ளவர்கள் அதிகம். ஆகையால் எல்லாவற்றையும் குறைத்துக் குறைத்து சிறிதாக்கி விட்டனர். திருவள்ளுவரும் கூட ‘எனைத்தானும் நல்லவை கேட்க’ என்பார். ஏதாவது உங்கள் காதில் நல்லது விழட்டும் என்பார். ஆகவே இருப்பதைக் காப்பாற்றிப் போற்றுவது நம் கடமை. யாருக்கு விஷயம் தெரியுமோ அவர்களை ஆதரிப்பதும் நமது கடமை.

 

மேலும் வெளிநாட்டுக்காரர்கள் நமது சாத்திரங்களுக்குத் தேதி குறிப்பதும் தவறு என்று தெரிகிறது. அவர்கள் குப்தர் காலத்திலும், அதற்கு முந்தைய பிராமண சுங்க வம்ச ஆட்சிக்காலத்திலும் எழுதப்பட்ட புத்தகங்களையும் அதிலுள்ள ஓரிரு குறிப்புகளையும் வைத்து தவறாகக் காலம் கணிப்பர். அதை ஒதுக்கி விடுதல் நன்று.

 

வேதம் என்றும் வாழ்க என்று கொட்டு முரசே – மஹாகவி பாரதியார்.

 

-சுபம்-

 

2 Comments
by Tamil and Vedas on August 26, 2016  •  Permalink
Posted in சமயம், சமயம். தமிழ்
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 26, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/26/%e0%ae%ae%e0%ae%b1%e0%af%88%e0%ae%a8%e0%af%8d%e0%ae%a4%e0%af%81-%e0%ae%aa%e0%af%8b%e0%ae%a9-%e0%ae%b5%e0%af%87%e0%ae%a4%e0%ae%99%e0%af%8d%e0%ae%95%e0%ae%b3%e0%af%8d-post-no-3093/

Strange Caste Customs in Cochin and Travancore (Post No. 3091)

IMG_5596

Compiled by London Swaminathan

 

Date: 25  August 2016

 

Time uploaded in London: 11-57 AM

 

Post No.3091

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

From the book

INDIA – ITS LIFE AND THOUGHT

By John P.Jones D.D.

The Macmillan Company, 1908

 

“The relation of the Maharajah of Travancore to his Prime Minister, who is a Brahman, is an interesting illustration. The Rajah is not a born Brahman; he is by many of his people regarded as a manufactured Brahman. But His Highness himself does not regard himself as equal to his Brahman Prime Minister; hence he will never be seated in his presence. Nor will the Brahman Dewan deign to sit in the presence of his royal master, the Maharajah. Hence all the business of the State (sometimes requiring conferences of three hours a day) is transacted by them while standing in each other’s presence.

 

Rajah of Cochin

 

The Rajah of Cochin, who lives temporarily near the writer, and who is evidently a sticker for caste observances, receives calls from European friends only before nine o’clock in the morning, for the obvious reason that is the hour of his daily ablution.

 

The Maharajah of Travancore bathes at 7 am daily; hence intending European guests find reception only before that early hour. In the state of Travancore, in which Brahmanical influence is great, even the high caste Nair cannot touch, though may approach a Nambudiri Brahmin. A member of the artisan casts will pollute his holiness 24 feet off; cultivators at 48 feet off; the beef eating Pariah at 64 feet. Like the Palestinian leper of old, the low caste man of that part of India was, until recently, expected to leave the road when he saw a Brahman come, and remove his polluting person to be required number of feet from his sacred presence.

 

Low caste witnesses were not allowed to approach a court of justice, but standing without, at the requisite distance, to yell their testimony to the Brahman judge who sat in uncontaminated purity within. The falling of the shadow of a low caste person upon any Brahman in India necessitates an ablution on the part of the latter.

IMG_5597

Hinduism Digests and Absorbs Everything!

Page 71

“In this extended pilgrimage, during which we have sought ancient and modern expressions of the many faiths which have dominated, or which now dominate, the people of this land, we have come to touch not only with those tolerant faiths which have found their origin here, or which have found refuge and popularity in this peninsula, – such as Hinduism, Demonolatry, Buddhism, Jainism, Zoroastrianism and Sikhism. We have also come into touch with the three most intolerant faiths of the world, — Christianity, Mohammedanism, and Judaism. There is no land where these religions have suffered less of opposition than in India. Indeed, it is not from persecution and opposition that they have stood in most danger, but from fraternal contact, growing appreciation, and ultimate absorption. The Hindu mind, like the Hindu faith, has a fatal facility for accepting, semi-assimilating, and finally absorbing, all of religious belief and conviction that may come into contact with it. And this never necessarily involves the abandoning of the old beliefs.”

 

–subham–

 

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 25, 2016  •  Permalink
Posted in Culture, History, Religion
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 25, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/25/strange-caste-customs-in-cochin-and-travancore-post-no-3091/

புத்தி கூர்மை: பலே! பலே! ரபலே!!! (Post No.3090)

gargantua-252683

Written by London Swaminathan

 

Date: 25  August 2016

 

Time uploaded in London: 8-06 AM

 

Post No.3090

 

Pictures are taken from various sources; thanks for the pictures.

 

 

பிரான்ஸ் நாட்டின் புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர்களில் ஒருவர் பிரான்ஸ்வா ரபலே. அவர் சுமார் 500 ஆண்டுகளுக்கு முன் மறுமலர்ச்சி காலத்தில் வாழ்ந்தார். கிறிஸ்தவ மத போதகராகவும், அங்கத எழுத்தாளராகவும், நகைச்சுவை எழுத்தாளராகவும், கிரேக்க மொழி அறிஞராகவும் திகழ்ந்தவர். அவர் எழுதிய ‘கார்காங்டுவா’ என்ற நூல் பிரெஞ்சு அரசியலையும் வாழ்க்கை முறையையும் கிண்டல், கேலி செய்யும் புகழ்மிகு புத்தகம் ஆகும்.

 

ஒரு முறை அவர் தெற்கு பிரான்ஸில் ஓரிடத்தில் பணமே இல்லாமல் மாட்டிக்கொண்டார். தலைநகரான பாரீசுக்குத் திரும்பிவருவதற்கு அவர் கையில் தம்பிடிக் காசு (பைசா கூட) இல்லை.

 

அந்தக் கிராமத்திலுள்ள ஒரு சத்திரத்தில் ஒரு அறையை வாடகைக்கு எடுத்தார். அதை நடத்தும் பெண்மணியிடம் தான் முக்கிய விஷயங்களை எழுதவிருப்பதால் தனக்கு ஒரு எழுத்தர் தேவை என்றார்.

அப்பெண்ணும், அதற்கென்ன? என் மகன் கெட்டிக்காரன்; 12 வயது என்றாலும் அச்சுப்பொறித்தாற் போல எழுதிக் கொடுப்பான். அவனை சம்பளத்துக்கு வைத்துக் கொள்ளுங்கள் என்று அனுப்பிவைத்தார்.

 

பையனும் வந்தான். ரபலே பேசினார்: டே! பையா! மிக முக்கியமான ஒரு காரியத்தைச் செய்யப்போகி றேன். ஆகையால் கவனமாகக் கேட்டு எழுது என்று சொல்லி துவங்கினார்; முதலில் எழுது:

 

ராஜாவுக்கான விஷம்

இதையும் எழுது

மஹாராணிக்கான விஷம்

ஆர்லியன்ஸ் நகர பிரபுவுக்கான விஷம்

 

இதையெல்லாம் கொட்டை எழுத்தில் எழுது. ஏனென்றா ல் இவை எல்லாம் டப்பா மீது ஒட்டும் அடையாள வில்லை என்றார்.

Gargantua_GF

பையனுக்கு பயம்! இருந்தாலும் அச்சுப்பொறித்தாற் போல, மாக்கோலம் போல எழுதினான்.

 

இதற்கிடையில் ரபலேயோ ஒரு பெட்டியிலிருந்த சாம்பலைச் சுரண்டினார். அதைத் தன் மூக்குப்பொடி டப்பிக்குள் போட்டுக் குலுக்கினார். முகத்தை மிகவும் கடுமையாக வைத்துக் கொண்டு காகிதத்தில் போட்டார்.

 

இதைப் பார்த்த எழுத்தருக்கு — 12 வயது பாலகனுக்கு — மேல் மூச்சூ கீழ் மூச்சு வாங்கியது. அலறி புடைத்துக்கொண்டு மாடியிலிருந்து இறங்கி அம்மா, அம்மா! இவன் ஒரு கொலைகாரன்,  ராஜா ராணியை விஷம் வைத்துக் கொள்ள விஷம் தயாரித்துக் கொண்டிருக்கிறான் என்று எல்லாவற்றை யும் சொல்லி முடித்தான்.

 

உடனே அப்  பெண் போலீசுக்கு ஆள் அனுப்பினாள்; அவர்களும் விரைந்தோடி வந்து ஆளை க் கையும் களவுமாகப் பிடித்து,

யாரடா நீ, அயோக்கியா? என்றனர்.

 

பிரபல ரபலேயை அவர்களுக்குத் தெரியவில்லை. அவரும் பதில் சொல்லாமல் பேந்தப் பேந்த முழித்தார். ஆளை அலாக்காகத் தூக்கி ஒரே கட்டாக கட்டி வண்டியில் பாரீசுக்குக் கொண்டு சென்றனர். போலீசுக்கு மிகவும் பெருமிதம். பிரான்ஸு நாட்டின் ராஜத்  துரோகியைக் கண்டுபிடித்து  விட்டோ ம்; நமக்குப் பரிசு கிடைக்கும்; இவனுக்கு மரண தண்டனை கிடைக்கும் என்று கணக்குப் போட்டனர்.

rabelais 1

பாரீஸ் நகரத்துக்கு வந்து சேர்ந்தவுடன் அவசரமாக மன்னர் தலைமையில் நீதிமன்றம் கூடியது. மன்னருக்கோ ரபலேயைப் பார்த்தவுடன் அதிர்ச்சி! திகைப்பு! ரபலே நடந்தவற்றை அப்படியே விவரித்தார். மன் னரும் புன்சிரிப்புடன் ரபலேயை விடுவித்தார்.

 

வாயுள்ள பிள்ளை பிழைக்கும் ! கத்தியை விட பேனா வலிமை வாய்ந்தது அல்லவா!

 

Leave a comment
by Tamil and Vedas on August 25, 2016  •  Permalink
Posted in தமிழ், மேற்கோள்கள்
Tagged , , ,

Posted by Tamil and Vedas on August 25, 2016

https://tamilandvedas.com/2016/08/25/%e0%ae%aa%e0%af%81%e0%ae%a4%e0%af%8d%e0%ae%a4%e0%ae%bf-%e0%ae%95%e0%af%82%e0%ae%b0%e0%af%8d%e0%ae%ae%e0%af%88-%e0%ae%aa%e0%ae%b2%e0%af%87-%e0%ae%aa%e0%ae%b2%e0%af%87-%e0%ae%b0%e0%ae%aa%e0%ae%b2/

« Older Posts
Newer Posts »